Im Workshop werden Perspektiven auf Basiskompetenzen (Lesen, Schreiben, Rechnen) und ihr Verständnis in Medien, Öffentlichkeit, Bevölkerung und Zielgruppen diskutiert. Im Mittelpunkt stehen Möglichkeiten, mit einem umfassenderen Begriffsverständnis ein für bedarfsgerechte Förderung funktionaleres Klima zu schaffen als es bisher vorzufinden ist.
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